Pirms vārdi veidojas uz viņu mazajām lūpām, mazuļi jau ir daiļrunīgi komunikatori, pastāvīgi sūtot ziņojumus caur bagātīgu ķermeņa valodas gobelēnu . no viņu agrīnajām dienām, zīdaiņi izmanto izsmalcinātu fizisko norādījumu, žestu un izteicienu, kas norāda uz šo nedobisko pasauli, un emocionālajiem stāvokļiem, kas ir pamatoti, {{{1}, kas ir pamatoti, un tas ir pamatots. Ceļš runājoša valoda . Šis sākotnējais, neverbālais dialogs ir aizraujošs un būtisks posms mazuļa attīstības ceļojumā, atklājot viņu domas un jūtas ilgi pirms viņi var tos izteikt .
At birth, a baby's primary form of communication is the cry. While seemingly simple, cries vary in intensity, pitch, and duration, conveying different messages: hunger, discomfort, fatigue, or a need for connection. Over time, parents learn to differentiate these cries, recognizing the distinct sound of a "hungry cry" versus a "tired cry." Beyond crying, subtle norādes ir bagātīgas . Jaundzimušā šaurās dūres varētu signalizēt par izsalkumu vai stresu, kamēr relaksētas, atvērtas rokas bieži norāda uz apmierinājumu .} satriecošiem refleksiem, uzliesmojošām ekstremitātēm vai malas muguras var būt pazīmes, kas saistītas ar pārmērīgu vai neērtu vai neērtu. vajadzības un izvairieties no ilgstošas ciešanas .
Pieaugot zīdaiņiem, viņu ķermeņa valoda kļūst niansētāka un apzinātāka . Apmēram divus līdz četrus mēnešus, mazuļi sāk iesaistīties mērķtiecīgā acu kontaktā, jaudīgs savienojuma un komunikācijas rīks .} pēc vecāka skatiena vai acu kontakta sākšanas, kas ir paredzēts, iesaistot un interesē .. interaction. These smiles are often accompanied by happy coos and excited limb movements, creating a delightful feedback loop between baby and caregiver. Similarly, a baby might turn their head away, avert their gaze, or become rigid when overstimulated or needing a break, offering a clear signal that they require less interaction or a change of environment.
By four to six months, a baby's upper body movements become increasingly communicative. Reaching out with open arms is a clear invitation to be picked up or cuddled. Conversely, pushing away or stiffening their body can indicate they've had enough or prefer a different position. Babies at this age also start to develop basic gestures to》desires. Viņi varētu nūjot pie rotaļlietas, ko viņi vēlas, vai aizrautīgi viļņot rokas, paredzot ēdienu . Galvas vadības attīstība ļauj viņiem pamāties ar "jā" vai kratīt "nē" rudimentārās formās, pat pirms šo kustību saistīšanas ar konkrētiem vārdiem .} Viņu vokalizācijas iegūst arī vairāk dažādības.
The second half of the first year sees a dramatic expansion in a baby's communicative repertoire. Pointing emerges as a powerful tool, initially just to direct attention, then evolving to "referential pointing" where they point at an object to elicit a response or share interest with a caregiver. This gesture demonstrates an early understanding of shared attention and intention. Babies arī aplaudēs rokas par prieku, viļņo "by-bye", vai pacelīs rokas, lai norādītu, ka viņi vēlas, lai viņu paņem {., viņu sejas izteiksmes kļūst ārkārtīgi sarežģītas, atspoguļojot pamata emocijas, piemēram, prieku, pārsteigumu, dusmas, skumjas un riebumu, kas ir skaidri logi iekšējā pasaulē. mazuļa, kas ir redzama, pout, pout, pout, pout, pout, pout, pout, pout, pout, pout, pout, pout, pout, pout, pout, pout, pout, pout, pout, pout, posts, pūtis, kas ir pūtis, kas ir redzams. vecāks .
Apmēram deviņus līdz divpadsmit mēnešus, kad mazuļi tuvojas saviem pirmajiem vārdiem, viņu ķermeņa valoda turpina uzlabot . Viņi varētu izmantot īpašus žestus, kas savienoti pārī ar vokalizācijām, piemēram, norādot uz pudeli un padarīt “mmm” skaņu {}}} Viņu atbildes uz pazīstamiem vārdiem un frāzēm kļūst izteiktāka; they might look towards a specific person when their name is called, or crawl towards the door when "go outside" is mentioned. This period highlights the profound connection between understanding spoken language (receptive language) and expressing needs through non-verbal cues. They learn that their actions have an impact, reinforcing their desire to communicate.
Vecākiem un aprūpētājiem spēja "lasīt" mazuļa ķermeņa valodu ir māksla, kas attīstās ar novērošanu, pacietību un konsekventu mijiedarbību ., pievēršot īpašu uzmanību smalkām sejas izteiksmes maiņām, ķermeņa spriedzi, skatienu un žestiem, kas ļauj reaģēt, radot spēcīgu saikni ar šiem noteikumiem -.}}, pateicoties tam, kas ir paredzēts. "Ak, jūs izliekat muguru, vai jums ir neērti?" vai "Jūs norādāt uz bumbu! Vai vēlaties bumbu?" -Aprūpētāji apstiprina mazuļa mēģinājumus paziņot un pārvarēt plaisu starp neverbālajiem signāliem un runājošo vārdu . Šī konsekventā, uzmanīgā mijiedarbība pakāpeniski palīdz mazulim savienot savus iekšējos stāvokļus un vēlmes ar vārdiem, kurus viņi drīz iemācīsies runāt .}}}}}}}}}}
Būtībā mazuļa ķermeņa valoda ir viņu pirmā valoda, bagāta un izteiksmīga komunikācijas forma, kas pirms un pamatā ir verbālās attīstības ., izmantojot šos neizteiktajus signālus, viņi vispirms izveido savienojumu, izsaka savas plaukstošās personības, bet arī ar to, ka viņi ir saistoši, un tie ir saistoši, un tie ir saistoši, un tie ir saistīti ar tiem, kas saistīti ar šo agrīno ziņojumu, ne tikai atbilstoši, bet arī piesaistīti. spēcīga valodas apguve un visu mūžu jēgpilnas komunikācijas modelis .
